Nous avons choisi en 1993 avec la création du Fil d'Ariane, d'enseigner une synthèse des méthodes les plus répandues de kinésiologie sous la dénomination Ortho-Kinésiologie ©.
A présent nous continuons à être des pionniers en la matière et avons décidé de construire notre enseignement basé sur un concept d' UNITÉS DE COMPÉTENCES en matière de CONNAISSANCES, APTITUDES, COMPÉTENCES.
Notre formation professionnelle:
L'Ortho-Kinésiologie se donne en 3 modules, s’appuyant sur les unités d'apprentissage repris ci-dessous.
LES COMPÉTENCES DU KINÉSIOLOGUE}} (Reproduction réservée sur demande à FFK)
UC 1./ Uaa 1. Unité d’acquis d’apprentissage en communication dans la vie professionnelle
Objectif :
Savoir communiquer avec les différents publics (clients, collègues…)
Capacités :
-* Connaître et appréhender les différents publics
-* Être capable d’adapter son langage en prenant en compte le public (enfants, ado, adultes)
-* Fournir des explications claires aux clients
-* Utiliser un vocabulaire simple
-* Connaître et utiliser les supports de communication
-* Être capable de concevoir un flyer, une carte de visite
-* Être capable de gérer l’affichage légal
Modalités d'évaluation:
-* Participation à des jeux de rôles sur différentes thématiques.
-* Expression et mise en scène pour utiliser les techniques de communication pour la dynamique de groupe de différents publics (enfant, ado, adulte)
-* Conceptualisation d’un projet en se servant d’outils informatiques
-* Professionnels de santé dans un cadre règlementaire
-* Professionnels de santé hors cadre règlementaire
Critères d'évaluation :
-* Disposition à moduler son propre langage en fonction des différents publics (consultants, professionnels).
-* Le candidat devra avoir une clarté et une aisance dans son expression orale
-* Recherche de la qualité d'accompagnement et choix du discours, ainsi que dans la qualité des documents produits (courriers, flyers, affiches, CV).
UC 2./ Uaa 2. Unité d’acquis d’apprentissage pour l’adaptation au milieu professionnel, encadrement et planification
Objectif :
-* Connaitre le positionnement professionnel et les capacités d’un kinésiologue
Capacités :
-* Installation du kinésiologue (gestion, comptabilité, marketing)
-* Être capable de prendre en compte les obligations légales
-* Être capable de prendre en compte la structure dans son environnement local
-* Être capable de mener à bien son projet d’installation
-* Être capable d’avoir une approche globale du corps humain
-* Être capable de savoir analyser et évaluer le niveau de stress
-* Être capable de mobiliser ses connaissances à la conduite de son activité
-* Être capable d’élaborer une action d’animation de séance
-* Être capable de réaliser une action d’animation de séance
-* Être capable de maitriser les outils et techniques du kinésiologue
-* Être capable de conduire des échanges avec son client pour évaluer ses choix possibles d’évolution
-* Être capable d’élaborer un suivi client
Modalités d'évaluation:
-*Animation d‘une séance avec les trois temps (Évaluation, Équilibration, Vérification)
-* Élaboration de fiches et de factures
Critères d'évaluation :
-* Neutralité bienveillante du candidat, sans intrusion
-* Savoir ordonner, gérer et classer les fiches clients
-* Savoir orienter ou réorienter son client si besoin
-* Disposition à adapter la qualité de son discours
-* Savoir élaborer une conclusion avec son client
-* Savoir établir un bilan
UC 3. /Uaa 3. Unité d’acquis d’apprentissage Éducatif
_ Objectif :
-* Améliorer l’apprentissage (compréhension, concentration, lecture, écoute, intégration, mémorisation)
Capacités :
-* Libération des stress de l’apprentissage
-* Identification des capacités de son client
-* Association de mouvements physiques spécifiques aux processus d’apprentissage
-* Être capable de faire émerger les capacités d’innovation pour maintenir l’intérêt de son client à atteindre son objectif
-* Être capable de donner du sens au travail, et de motiver.
-* Être capable d’identifier un stress limitant les capacités d’apprentissage
Modalités d'évaluation:
-* Gymnastique adaptée (cross crawl, homo latéral, controlatéral)
-* Exercices « biokinétique »
-* Utilisation des modes oculaires ou temporaux
Critères d'évaluation :
-* Le niveau de confiance et d'assurance dans sa pratique
-* -{ Savoir-faire:} Validité du niveau de confiance et d'assurance dans sa pratique.
-* Cohérence des explications sur l'aspect technique des exercices
-* - {Savoir être:} Attitude, motivation et clarté des consignes liées à l'exercice
UC 4./ Uaa 4. Unité d’acquis d’apprentissage Structurel
_ Objectif :
-* Améliorer les capacités physiques (structurelles et fonctionnelles)
-* Connaitre les composants impliqués dans un équilibre postural
-* Concevoir une démarche pédagogique sur l’équilibration posturale.
-* Connaître les différentes composantes du renforcement musculaire et de l’étirement
Capacités :
-* Être capable d’analyser la posture
-* Être capable d’équilibrer les muscles posturaux utilisant les techniques kinésiologiques
-* Être capable de définir des exercices adaptés en fonctions des problématiques
-* Être capable d’effectuer une équilibration énergétique
-* Être capable d’avoir des connaissances pratiques et théoriques sur l’éducation posturale.
-* Être capable de tester en fonction les différents leviers (Anatomie- biomécanique spécifique (angles de tests, degrés de liberté physique)
-* Être capable de proposer des exercices en réponse aux tests spécifiques
Modalités d'évaluation:
-* Définition des différents profils
-* Équilibration du corps à travers les différents protocoles structurels
-* Recherche d’exercice et / ou techniques de renforcement musculaire répondant aux tests kinésiologiques
-* Recherche d’exercices et / ou techniques d’étirement répondant aux tests kinésiologues
-* Proposition de différents protocoles liés à l'état musculaire
Critères d'évaluation :
-* Observation de l'utilisation du fil à plomb et bilan de la posture
-* Cohérence des exercices proposés en référence avec les différents plans: frontal, sagittal et transversal
-* Cohérence des exercices proposés en référence avec le renforcement musculaire et l'étirement
-* Clarté des consignes liées aux exercices
-* Maîtriser les recommandations de mise en sécurité liées à l'activité
-* Savoir-être: Analyse de la proposition du candidat en fonction des problématiques testées
UC 5. / Uaa 5. Unité d’acquis d’apprentissage Émotionnel
_ Objectif :
-* Améliorer la gestion des émotions
-* Savoir définir un cheminement émotionnel
-* Améliorer la compréhension des émotions
Capacités :
-* Être capable de concevoir et mettre en place des Techniques de LSE (Libération de Stress Émotionnels)
-* Être capable d’utiliser des exercices de visualisation et d’Intégration des émotions positives
-* Être capable de faire émerger la compréhension par l’auto analyse, la prise de conscience, le développement personnel
-* Être capable de proposer une Équilibration énergétique à travers les outils kinésiologiques
-* Être capable de proposer une Équilibration utilisant des essences
Modalités d'évaluation:
-* Mise en place de l’ensemble des protocoles émotionnels
-* Atelier de tests et application spécifique des techniques d'équilibrations émotionnelles.
Critères d'évaluation :
-* Contrôle des moyens utilisés pour l'intégration de nouvelles émotions
-* Évaluation du discours lié au cheminement émotionnel
-* Vérification des données de transfert et contretransfert
-* Contrôle de l'utilisation des baromètres ou des différents tableaux d'équilibration
-*{ Savoir-être:} Clarté du discours sur les "histoires" liées aux baromètres
UC 6. / Uaa 6. Unité d’acquis d’apprentissage pour une Écologie Personnelle
_ Objectif :
-* Améliorer l’hygiène de vie (environnementale, alimentaire, sportive, sociale, professionnelle, etc.)
Capacités :
-* Être capable d'identifier des préférences nutritionnelles
-* Être capable d’identifier la présence d’un stress dans l’environnement de la personne
-* Amélioration des systèmes et fonctions physiologiques (élimination, , immunité, etc.)
-* Être capable d’effectuer une Équilibration énergétique
-* Recognition des sensibilités aux divers milieux (Physiologie, spécifique, glandes, système endocrinien)
Modalités d'évaluation:
-* Équilibration par les différents protocoles d’Écologie
-* Pratique et utilisation des modes de réponses immunitaires inappropriées
Critères d'évaluation :
-* Contrôle de l'argumentation liée à la réponse musculaire en fonction d’une alimentation biogénique, biocidique, ou statique.
-* Évaluation topographique des points utilisés
-* Argumentation et discours à des fins de ré-équilibration
UC 7. / Uaa 7. Unité d’acquis d’apprentissage du champ électrique et électromagnétique de l’organisme
_ Objectif :
-* Équilibrer les systèmes énergétique / électromagnétique
Capacités:
-* Être capable d’identifier les niveaux d’énergie
-* Être capable d’effectuer un Déblocage et dynamisation de l’énergie
-* Être capable d’utiliser l’Énergétique chinoise
-* Être capable d’utiliser des techniques d’Acupressure / digitopressure
-* Être capable d’effectuer une Équilibration électromagnétique et électrolytique
-* Être capable d’utiliser des points d’Anatomie Neurologique spécifiques (points énergétiques du cerveau, des méridiens, pitch…)
Modalités d'évaluation:
-* Équilibration par les différents protocoles Électriques
-* Utilisation du test kinésiologique (Biofeedback) sur différents barèmes
Critères d'évaluation :
-* Vérification de la maîtrise du choix de la technique utilisée sur les points d'acupressure
-* Qualité de la technique utilisée sur ces points
-* Respect des protocoles spécifiques
-* Clarté du discours et cohérence dans l'explication des différentes lois électriques
UC 8. / Uaa 8. Unité d’acquis d’apprentissage législatif et règlementaire
_ Objectif :
-* Respecter les lois en vigueur et les codes
Capacités :
-* Lois et règles (Pénal, impôts, juridiques…)
-* Code du travail, …
-* Code d’éthique de la Fédération
-* Code de déontologie de la Fédération
-* Les obligations légales en matière de formation continue
-* Suivre des inter-visions et supervisions
Modalités d'évaluation :
-* Durant une séance, le candidat devra laisser le diagnostic et la prescription à une profession qui en a les potentialités. Il s'abstiendra d'utiliser des termes médicaux
-* Le candidat devra connaître ses droits et ses devoirs
-* Le candidat devra pouvoir présenter un projet professionnel (ou y avoir réfléchi) en accord avec la législation en vigueur
-* Connaissance des lois concernant le local d'activité, qu'il soit sur le lieu d'habitation ou indépendant (bail professionnel, l'accessibilité aux personnes handicapées)
-* Le jury peut se limiter au choix du local du candidat si le choix est fait
-* S'assurer que le candidat connaisse les différents types d'assurances et qu'il en comprend l'utilité
-* Le candidat devra connaître les différents régimes ou présenter son régime d'imposition si son projet professionnel est déjà avancé
-* Le candidat devra avoir une vision claire des charges qui pèsent sur un cabinet afin qu'il prenne conscience des futures dépenses
-* Il devra être capable de réfléchir à un prévisionnel de dépenses
-* Le jury s'assurera que le choix de s'installer a été mûrement réfléchi
-* Le candidat devra faire preuve de diplomatie et de respect envers son client.
-* Il devra avoir une approche progressive du toucher.
-* Il ne devra pas prétendre guérir ou exercer du pouvoir sur celui-ci en abusant de son positionnement
-* Le candidat devra rester à sa juste place et faire preuve d'humilité et de sincérité envers son client.
-* Il aura à cœur de rester dans l'esprit de la thérapie du mieux-être avec ouverture et transparence
-* Il devra faire en sorte d'avoir une approche progressive du toucher.
-* Son approche non intrusive sera appréciée du jury.
-* Il devra rester dans une position d'accompagnant
Critères d'évaluation :
_ A travers un écrit, de type QCM, le candidat sera évalué : -* - Sur les thématiques liées aux différents textes légaux
-* - Sur sa capacité à expliciter la déontologie
-* - Sur les règles et devoirs qui régissent la profession et les rapports entre le kinésiologue et son client
-* - Sur sa capacité à expliciter ce qu'est l'éthique
-* - Sur les principes moraux et philosophiques du savoir être du kinésiologue
-* - Sur son attitude dans le savoir être et le savoir-faire
_ Il devra justifier de ses connaissances sur chaque aspect lié à la législation en vigueur
_ Il devra accompagner les personnes dans l'émergence et le développement de leur potentiel de solutions
Modalités d’examen final
-* Contrôle des connaissances par un écrit
-* Pratique d’une séance complète avec contrôle oral devant jury
-* Production d’un mémoire : exposé et discussion
-* Analyse de 50 séances sur des personnes
-* Justification de 10 séances chez un kinésiologue
L’objectif de l’ensemble des Unités d’acquis d’apprentissage est de définir les compétences de base pour devenir Kinésiologue.
Un kinésiologue sera capable de définir :
-* La Kinésiologie
-* D’identifier les différentes parties du corps d’un point de vue anatomique,
-* D’utiliser un tracé de méridien
-* D’utiliser les points réflexes comme les points
-** neuro émotionnel
-** neuro lymphatiques
-** neuro vasculaires
-* D’utiliser des outils kinésiologiques pour évaluer une posture
-* D’utiliser les réflexes de démarche
-* D’utiliser des techniques de libération émotionnelle et d’accompagner son client
-* D’utiliser des exercices spécifiques ou une gymnastique adaptée comme le cross crawl
-* D’utiliser des techniques spécifiques auriculaires et d’inhibition visuelle.
Il sera aussi capable de
-* D'établir un suivi client
-* De réorienter un client
-* De gérer son cabinet ou d’incorporer une équipe
